Procesul Bologna întâmpină dificultăţi în Muntenegru

07/10/2009

Lipsa personalului rămâne o problemă majoră pentru Muntenegru, care implementează Procesul Paneuropean Bologna.

De Marina Roganovic pentru Southeast European Times din Podgoriţa -- 07/10/09

Milan Popovic, profesor de ştiinţe politice la Universitatea din Muntenegru. [Arhivă]

Încercările Muntenegrului de a reforma sistemul educaţional prin implementarea Procesului Paneuropean Bologna sunt marcate de probleme, potrivit unuia dintre cei mai deschişi cetăţeni ai ţării.

„Principiile esenţiale ale Procesului Bologna sunt bune, însă dacă sunt aplicate în condiţiile actuale nu vor face decât să dea naştere unui monstru”, a declarat, pentru Southeast European Times, Milan Popovic, profesor de ştiinţe politice la Universitatea din Muntenegru.

Potrivit website-ului Comisiei Europene, „cele trei priorităţi ale Procesului Bologna sunt: structura studiilor superioare în trei cicluri (licenţă, masterat, doctorat), asigurarea calităţii în învăţământului superior şi recunoaşterea calificărilor şi a perioadelor de studii”.

„Bologna trebuie implementat în condiţii realiste. Nu avem suficienţi oameni şi nu avem suficient spaţiu”, afirmă Popovic.

„Este normal ca un profesor să aibă 30 de studenţi [pe grupă]. Dar numărul lor poate ajunge până la 50, iar eu pot lucra chiar cu 100 de studenţi. Cu toate acestea, unui profesor care are 300 de studenţi îi este extrem de dificil. Este o crimă împotriva educaţiei”, este de părere Popovic.

Dragan Koprivica, profesor la Facultatea de Filosofie din Niksic, este de acord că unui profesor îi este foarte greu să „ia contact cu 300 sau 500 de studenţi şi să le acorde tuturor atenţia cuvenită”.

„A devenit mai simplu pentru studenţi”, spune Koprivica. „Sunt materii de un semestru, în loc de materii de două sau chiar patru semestre. Studenţii primesc teste şi în timpul semestrului, deşi acest lucru este uneori imposibil pentru un profesor”.

Muntenegru este membru al Procesului Bologna din 2003.

Înainte ca sistemul Bologna să fie introdus în Muntenegru, studenţii dădeau un singur examen pe an pentru un curs, de obicei un examen oral final. Nu existau alte teste pe durata anului şcolar. Procesul Bologna a schimbat acest lucru; acum, unii studenţi nici nu mai sunt obligaţi să dea examenul final.

Articole pe aceeaşi temă

„Cred ca este un lucru bun; dacă un student munceşte mult şi primeşte suficiente puncte în timpul semestrului, poate promova cursul respectiv fără a mai susţine examenul final”, spune Koprivica.

Popovic este de acord ca un student să poată acumula puncte pe durata semestrului, însă consideră că la unele facultăţi, examenul oral final ar trebui să fie obligatoriu. „Studenţii de la facultatea de ştiinţe politice vor fi nevoiţi să vorbească în viitoarea lor carieră. Este greşit să nu-i învăţăm să vorbească şi să nu-i evaluăm prin examene orale”, afirmă acesta.

Milena Miskovic, proaspăt absolventă a Facultăţii de Relaţii Internaţionale, în cadrul Universităţii din Muntenegru, este complet de acord. „Îmi place ideea sistemului Bologna. Ne-a dat şansă să muncim pentru notă în timpul anului. Bologna a dus la creşterea ratei de absolvire”.

Nemanja Djuraskovic, în prezent student la Facultatea de Economie din cadrul Universităţii din Muntenegru, nu este la fel de încântat. „[Bologna] necesită multă muncă; trebuie să învăţ în fiecare zi, aşa că îmi consumă foarte mult timp. Cu toate acestea, poate fi un lucru bun, pentru că nu rămân niciodată în urmă cu studiul”.

Acest conţinut a fost comandat pentru SETimes.com.