Bulgaria doreşte să depăşească prăpastia digitală

21/03/2005

Bulgaria a lansat un proiect pe trei ani care va pregăti terenul pentru tranziţia către o economie bazată pe cunoştinţe şi va ajuta această ţară să ajungă din urmă Europa de Vest în ceea ce priveşte tehnologiile moderne de informaţie şi comunicare. Obiectivul este de a asigura tuturor elevilor şansa de a stăpâni cunoştinţe şi abilităţi legate de domeniul digital, oferindu-le posibilitatea de a căuta şi găsi informaţiile de care au nevoie şi de a le folosi în procesul de învăţare, aceştia devenind astfel mai competitivi atunci când intră pe piaţa muncii.

De Svetla Dimitrova, din Sofia pentru Southeast European Times -- 21/03/05

Programul i-Class va oferi şcolilor computere şi conexiuni de mare viteză la Internet şi va asigura predarea abilităţilor şi cunoştinţelor din domeniul digital. [File]

Bulgaria a lansat un program de trei ani în cadrul căruia tuturor şcolilor din ţară li se vor oferi computere şi conexiuni de mare viteză la Internet. Proiectul, numit i-Class, face parte din eforturile acestei ţări de a depăşi prăpastia din domeniul digital care o desparte de ţările Uniunii Europene, la care Bulgaria este programată să adere în 2007.

Vice-premierul şi ministru al transporturilor şi telecomunicaţiilor, Nikolay Vassilev, a anunţat începerea oficială a programului la data de 7 martie, la câteva zile după ce legislativul a adoptat o strategie naţională şi un plan de acţiune pentru introducerea tehnologiilor de informaţie şi comunicare (ICT) în sistemul şcolar bulgar.

Obiectivul strategiei nu este pur şi simplu de a dota toate şcolile cu computere şi de a oferi acces la Internet tuturor elevilor, ci, mult mai important, de a asigura tuturor o şansă de a stăpâni cunoştinţe şi abilităţi legate de domeniul digital. Scopul general al strategiei este de a crea un mediu substanţial nou, în care studenţii pot căuta şi găsi informaţiile de care au nevoie şi de a le analiza şi folosi în procesul de învăţare, ceea ce îi va face mai competitivi pe piaţa muncii.

Măsurile prevăzute în această strategie incud de asemenea crearea unei reţele informaţionale, un portal educaţional, platforme de învăţare de la distanţă şi o bază de cunoştinţe pentru toate disciplinele, precum şi cursuri de pregătire pentru profesori ca un pas către includerea ICT în toate materiile şcolare.

Anul trecut, la sfârşitul lui februarie, comisia Europeană (CE) a dat publicităţii eEurope Progress Report 2004, un raport cu privire la realizările statelor membre UE şi celor candidate în ceea ce priveşte dezvoltarea societăţii informaţionale. Potrivit ministerului condus de Vassilev, concluzia generală a fost că Bulgaria şi România au făcut cele mai mici progrese dintre toate ţările la care se referea raportul. Raportul a evidenţiat de asemenea existenţa unei prăpastii între Bulgaria şi Europa în ceea ce priveşte folosirea ICT în sistemul educaţional.

Un nou raport al CE dat publicităţii anul acesta arată că 19,2% din populaţia de 7,9 milioane de locuitori a acestei ţări foloseşte Internetul -- în urma tuturor statelor UE, dar totuşi înaintea Turciei şi României. Potrivit raportului "Revizuirea includerii informatice: dimensiunile locale ale societăţii informaţionale," răspândirea Internetului în cele 25 de state membre UE în prezent este în medie de 41,4% din populaţia Uniunii. Cifrele însă se bazează pe un studiu Eurobarometer din iulie 2003 şi este posibil să se fi modificat între timp.

"Educaţia, vârsta şi venitul par a fi cele mai relevante variabile ce determină această prăpastie digitală. Factorii de sex şi cei geografici [prăpastia rural/urban] au în continuare o influenţă relevantă, dar relativ mai mică în cazul excluderii de la utilizarea Internetului," arată raportul.

Bulgaria va cheltui aproximativ 70 de milioane de euro pe implementarea programului i-Class, cu o durată de trei ani, a declarat vice-premierul şi ministru al transporturilor şi telecomunicaţiilor, Nikolay Vassilev. [File]

Încercând să depăşească prăpastia care desparte Bulgaria de restul Europei, Ministerul Transporturilor şi Comunicaţiilor a lansat în aprilie 2004 un program la nivel naţional numit i-Bulgaria. Scopul principal al acestuia era de a crea baza pentru dezvoltarea celor trei piloni principali ai societăţii informaţionale: accesul la ICT pentru majoritatea cetăţenilor bulgari; introducerea ICT la toate nivelele de educaţie şi dezvoltarea unui sector naţional ICT competitiv.

Ca parte din implementarea acelui program, în 2004 au fost instalate un număr de 600 de computere în 50 de şcoli. Spre sfârşitul anului guvernul a oferit 5 milioane de euro pentru achiziţionarea a încă 7 700 de computere care au fost instalate în 750 de şcoli cu peste 400 000 de elevi.

Potrivit lui Vassilev, Bulgaria va cheltui aproximativ 70 de milioane de euro pe implementarea programului i-Class cu o durată de trei ani. Aproape o treime din această sumă a fost rezervată pentru cumpărarea a 20 000 de computere noi anul acesta, când vor fi construite aproape 2 500 de noi săli de clasă specializate pentru predarea informaticii, fiecare fiind echipată de asemenea cu un server, o imprimantă şi un scanner. În 2006 şi 2007 vor apărea mai multe laboratoare de informatică.

În plus, aproape o treime din cele 3 300 de şcoli din ţară vor avea acces la conexiuni de mare viteză la Internet până la sfârşitul acestui an, iar restul până în 2006. În 2007 toate computerele din şcoli vor avea în medie viteze de acces de două ori mai mari decât în prezent.

Programul i-Class prevede de asemenea cursuri specializate de pregătire pentru aproape 3 300 de directori de laboratoare de informatică şi pentru aproximativ 90 000 de profesori, astfel încât aceştia să dobândească abilităţile şi cunoştinţele necesare pentru însuşirea ICT în cadrul procesului de predare.

Asigurarea unei infrastructuri şi tehnologii adecvate, în special în zonele mai îndepărtate, cele în care asemenea servicii sunt oferite într-o măsură foarte mică şi pentru grupurile cu risc de excludere este de asemenea una dintre măsurile pe care experţii UE le consideră cruciale pentru garantarea standardelor europene de includere socială şi coeziune regională.

Intervenţiile publice coordonate la toate nivelele - european, naţional, regional şi local - precum şi angajamentul constant al guvernelor, sectorului privat şi societăţii civile sunt încă necesare pentru a asigura evoluţia către o societate informatică mai uşor de susţinut şi mai inclusivă, arată de asemenea raportul din februarie.

Una dintre condiţiile-cheie pentru succesul unei strategii de includere digitală, subliniază experţii UE, este ca aceasta să se bazeze pe o abordare bazată pe context, în cadrul căreia grupurile-ţintă sunt luate în considerare în mediul lor geografic, social şi cultural.